我想做小偷

課堂上老師問孩子們：「長大後想做什麼？」

一個普通的問題，激起孩子們的無限遐想，他們興奮無比，爭先恐後的說：科學家、醫生、老師、老闆、⋯等。

老師「面帶笑容」聽著孩子們幼稚，卻飽含雄心的理想，愛憐的看著他們「因激動而漲紅」的小臉蛋。

這時，一隻「又黑又瘦的小手」怯生生的舉起，是一個平時「很木訥」的小男孩，老師很驚奇，平時他很少舉手發言，今天怎麼會有興趣參加這個話題討論，於是點名讓他說，小男孩囁嚅道：

「我、我、我、我想做小偷」

聲音低得幾乎聽不到，教室裡頓時哄堂大笑。笑聲使小男孩更加侷促不安，他驚恐的看著老師。

老師有些訝然，但更多的是氣惱，心想，就知道你沒什麼遠大的抱負，什麼不能做，偏要做小偷？

剛想氣急敗壞的讓他坐下，突然靈機一閃，何不聽聽「他的理由」呢？於是按捺住脾氣問他理由，小男孩更加慌亂了。

他結巴著說：

我.我想「偷一縷陽光」送給冬天
讓媽媽不受凍瘡的痛苦

我想「偷一片光明」
給盲人讓他們感受世界的五彩繽紛

他越說越流利
越說越激動
全班靜極了

教室裡「洋溢著他的激情」
流淌著「人性的美好」

老師情不自禁的鼓起掌
孩子們跟著鼓掌
小手拍得通紅 通紅的

老師
慶幸自己「多問一個為什麼」
慶幸自己「傾聽小男孩的心聲」

否則不僅
錯過了「詩一般美的語言」
更錯過「詩一般美的情懷」

更為可怕的是
會傷害一顆善良而又純真的心靈